Kooli loovtööde kaitsmine pakkus sel aastal mitmekülgset ülevaadet õpilaste oskustest, loovusest ning praktilisest mõtlemisest. Esitatud tööd peegeldasid nii tehnilist nutikust, keskkonnateadlikkust kui ka koostööoskust. 8. klassi poiste valmistatud „Pink kooliaeda“ oli praktiline ja silmapaistev töö, mis rikastab kooli õueala. Keskkonnahoidlikku mõtlemist esindas töö jääkmaterjalide väärindamisest, kus keskenduti kasutatud kohvipurule. Õpilane näitas, kuidas igapäevastest jäätmetest saab luua uusi ja kasulikke tooteid. Tehnoloogilist lähenemist tutvustas QR-koodi mäng, mis ühendas digivahendid ja liikumise. See töö pakkus interaktiivset õppimisvõimalust ning näitas, kuidas tehnoloogiat saab kasutada õppetöö mitmekesistamiseks. Eriliselt silmapaistev oli Kazan-ahju ehitamine, mis nõudis nii ehitusoskusi kui ka põhjalikku planeerimist. Töö käigus omandati teadmisi materjalidest, konstruktsioonist ja ohutusest. Loovuse ja organiseerimisoskuse näide oli viktoriinisarja „Tarkuseterad“ korraldamine, kus õpilased demonstreerisid oma suutlikkust üritust planeerida ja läbi viia. Insenerlikku mõtlemist esindas Goldbergi masina ehitamine, mis pakkus põnevat vaatepilti ning näitas, kuidas lihtsatest mehhanismidest saab luua keeruka ja töötava süsteemi.

Kokkuvõttes näitas loovtööde kaitsmine, et õpilased on suutelised siduma teooria praktikaga ning leidma nutikaid lahendusi erinevatele probleemidele. Need tööd on heaks näiteks õppimisest, mis on ühtaegu sisukas, praktiline ja inspireeriv.

Ülle Soom